協(xié)和大學(xué)MBA課堂
在協(xié)和大學(xué)期間，學(xué)生們參加威斯康辛協(xié)和大學(xué)MBA《項(xiàng)目管理》（Project Management）和《環(huán)境研究》（Environmental Studies）兩門(mén)課程的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。教室中有來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家的學(xué)生，還有在遠(yuǎn)程視頻上課的學(xué)子們。老師在課堂講授過(guò)程中通過(guò)不斷的課堂提問(wèn)，要求在場(chǎng)的學(xué)生們及參加遠(yuǎn)程教學(xué)的學(xué)生積極參與問(wèn)題討論，加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。同時(shí)也會(huì)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容有什么疑問(wèn)，并對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題作出詳細(xì)的解答。課堂上主動(dòng)、積極的互動(dòng)交流，使學(xué)生們不僅掌握了學(xué)術(shù)知識(shí)，也幫助學(xué)生解決了在實(shí)際工作中會(huì)碰到的問(wèn)題。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題正是MBA教學(xué)的特色之一。
知識(shí)是無(wú)國(guó)界，全世界都可以共分享。我們這次訪學(xué)帶回的不僅是照片中美麗風(fēng)景，還有先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，以及現(xiàn)代化的管理體系。 |
